Seduc e Ministério Público discutem acompanhamento dos planos de educação do Estado e dos municípios

A atualização dos planos estadual e municipais de educação para os próximos dez anos foi tema de discussão entre representantes da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) e do Ministério Público do Estado (MPMT), nesta quinta-feira (5.11), em Cuiabá. Entre as prioridades apontadas pela Seduc estão as soluções pedagógicas, a qualificação profissional e a integração curricular entre as redes de ensino.

O encontro ocorreu durante a última reunião do ano do Fórum Intersetorial de Acompanhamento dos Planos de Educação (Fiape 2026). As contribuições para o novo planejamento estão sendo discutidas nas conferências regionais e serão apresentadas na Conferência Estadual de Educação, prevista para este mês.

Aprovado pelo Fórum Estadual de Educação (FEE-MT), o texto-base reúne objetivos, metas e estratégias para orientar as políticas educacionais de Mato Grosso pelos próximos dez anos. O documento trata de temas como alfabetização, aprendizagem, educação inclusiva, formação profissional e valorização dos profissionais da educação.

Organizado pelo MPMT, o encontro reuniu instituições ligadas à educação para discutir a atualização dos planos estadual e municipais. Também foram apresentados indicadores usados para acompanhar o avanço das metas. A apresentação destacou que os planos precisam considerar as diferenças entre os municípios e ser construídos com base em dados, diagnósticos e participação social.

Entidades representativas, movimentos sociais e comunidades também contribuíram com o debate por meio de conferências livres. As propostas elaboradas nesses encontros foram registradas no formulário oficial de escuta social disponibilizado no site oficial da Seduc.

A secretária de Estado de Educação, Flávia Emanuelle Soares, defendeu a atuação conjunta entre Estado e municípios para que o novo plano seja viável e responda às necessidades da educação. Ela também apontou como prioridades as soluções pedagógicas, a qualificação profissional e a integração curricular entre as redes.

“Precisamos atuar em conjunto, olhar os desafios e entender como podemos avançar. Temos que formatar um Plano Estadual de Educação que seja executável e que atenda à demanda da educação como um todo”, afirmou.

O promotor de Justiça Miguel Slhessarenko ressaltou que o acompanhamento frequente permite identificar dificuldades e fazer ajustes para que as metas sejam cumpridas. Para ele, o planejamento também deve priorizar a qualidade do ensino e a aprendizagem dos estudantes.

“Precisamos garantir que os cronogramas sejam cumpridos e que os prazos de monitoramento sejam reduzidos. As intervenções precisam ocorrer mais rapidamente para que as metas sejam cumpridas, adaptadas e constantemente atualizadas”, disse.

Slhessarenko citou ainda a alfabetização na idade certa como uma prioridade. Segundo ele, garantir que as crianças aprendam a ler, escrever e interpretar textos é fundamental para o avanço escolar nas etapas seguintes.

Fonte: Rui Matos | Seduc-MT