Igual a outras frentes e atividades, as redes sociais – com as plataformas do Facebook, o Instagram ou Whatsapp, como ferramentas mais conhecidas e utilizadas -, tiveram [e têm] um papel preponderante na Educação, estreitando as relações entre alunos e educadores, no momento em que compulsoriamente as autoridades sanitárias impuseram uma série de restrições entre as quais o isolamento social para afastar os riscos de propagação do Coronavírus.
É sabido, assim, que o recesso escolar devido à Covid-19 nos propôs uma nova realidade na educação e nesse novo quadro, a tecnologia se tornou a principal ferramenta para promoção da aprendizagem. Como na maioria absoluta dos estados e municípios, Cuiabá deu bons exemplos na combinação perfeita entre alunos, que precisavam seguir com a aprendizagem, e professores, que foram decisivos e determinados na missão de continuar ministrando suas aulas, usando a TV, para aulas produzidas especialmente em estúdios e pela rede mundial de computadores.
Não fosse o auxílio dos computadores, a educação estaria fadada ao fracasso, pois que a pandemia nos pegou a todos de surpresa. Com o volume da grade curricular que os educadores e as autoridades produziram, as redes sociais se transforam no principal veículo de disseminação do conhecimento, do estúdio das escolas para a casa de cada aluno.
Os professores viram nas redes sociais bons espaços para compartilhar com os alunos materiais multimídia, notícias de jornais, dados de pesquisa, vídeos, músicas, trechos de filmes, que envolviam assuntos da matéria, de maneira complementar ao próprio conteúdo escolar. Assim, como se viu, as aulas transcorreram de forma natural – embora com novas metodologias -, em que pese o fato da dificuldade de parte da cliente escolar em termos de acesso a aparelhos com melhor configuração para acessar o teor das aulas e informações.
Na prática, passados dois anos de pandemia, a produção de ensino foi satisfatória. O auxílio das redes sociais e da tecnologia foram o principal ponto de sustentação dos projetos voltados a continuar os estudos e também abriu janelas para uma nova realidade. Nos tempos modernos, os recursos de mídia pelos computadores, aparelhos celulares e tablet’s e a utilização de novos conceitos em equipamentos eletrônicos nos mostram que o futuro nos reserva mais transformações no universo educativo, onde as redes sociais são e continuarão a ser elementos importantes e imprescindíveis para que cada aluno absorva conhecimentos ao tempo de se integrar com os educadores, seus amigos e a família.
Um novo tempo chegou.
(*) Samuel Duarte de Souza é graduado em Pedagogia, com Especialização em Piscopedagoia clínica e Institucional.É educador na rede municipal de ensino de Cuiabá (MT)